"Persönlichkeit" wird definiert als das mehr oder weniger stabile Gesamtbild der für einen Menschen typischen Reaktions-und Interaktionsformen im Umgang mit anderen. Diese zeitlich überdauernden Eigenschaften und Verhaltensweisen eines Menschen in Ihrer jeweils individuellen Konstellation machen Reaktionen auf Umweltreize erklärlich und vorhersehbar. Die Persönlichkeitsstruktur ist entscheidend für die einzigartige Anpassung an die Umwelt. Eine vielseitig entwickelte Gesamtpersönlichkeit ist eine notwendige Voraussetzung für die Entfaltung der eigenen Person und für eine aktive und verantwortliche Teilnahme an der Gesellschaft.

Persönlichkeit ist sicherlich einer der komplexesten Begriffe unserer Sprache. Allgemein anerkannt ist gegenwärtig jedoch, daß die Gesamtpersönlichkeit und damit die Individualität eines Menschen durch die 4 Komponenten Charakter, Temperament, Intellekt und Physis umschrieben werden kann.

Dabei beinhaltet Charakter traditionsgemäß den strukturellen Aspekt , die mehr oder weniger stabile Systematisierung des willentlichen Verhaltens. Der Charakter ist entscheidend für moralisch-ethische Einstellungen, für Gewissensinstanzen, Werthaltungen, Selbsteinstellung-und Konzept sowie für die daraus resultierenden Verhaltensdispositionen.(s. Werteerziehung)

Temperament bezieht sich auf das mehr oder weniger stabile affektive Verhalten (Emotionalität). Die Elternakademie möchte die Eltern befähigen ihre Kinder auch im emotionalen Bereich zu fördern. Nicht nur die linke Gehirnhälfte, die Informationen linear verarbeitet und das rationale und logische Denken steuert wird muß gefördert werden. Der aktuelle "Erziehungsnotstand kann vor allem daran festgemacht werden, dass die rechte Gehirnhälfte, zuständig für Fantasie, Gefühl, Kreativität und geistig, sinnliche Entwicklung völlig vernachlässigt wird.

Die rechte Gehirnhälfte verarbeitet Informationen simultan und bildhaft und kann mit den Begriffen nicht verbal, synthetisch, visuell, intuitiv beschrieben werden. Kreativität ist nach den Ergebnissen der modernen Hirnforschung vor allem in der nicht dominanten (beim Rechtshänder) rechten Hemisphäre angesiedelt. Kreativität wird definiert als die Fähigkeit neue Beziehungen zu sehen, ungewöhnliche Ideen und Einfälle zu produzieren und vom herkömmlichen Denkschema abzuweichen. Kreativität befähigt den Einzelnen zum Umgang mit dem Wandel. Die Förderung der Kreativität ist angesichts der wachsenden Veränderungsdynamik eine berechtigte Erwartung an die Eltern und Erzieher. Kreativität kann durch Anregungen im gestalterischen und künstlerischen Bereich gefördert werden. Deshalb kommt der musikalischen ästhetischen Erziehung eine besondere Bedeutung zu, die leider in den Schulen als Bildungselement kaum noch präsent ist.

Intellekt beinhaltet das mehr oder weniger stabile kognitive Verhalten. (Intelligenz).Die Elternakademie unterstützt die vorschulische Spracherziehung und das frühe Fremdsprachenlernen.

Physis die mehr oder weniger stabile körperliche und neuroendoktrine Konstitution. (Gesundheitserziehung und Ernährungsberatung)